Есть у нас необыкновенно старая американская игра. Я ее получила в подарок от одной пожилой женщины и не очень-то придала этой коробке большое внимание. Уж слишком примитивный принцип положен в основу игрового процесса. Ну что особенного? Найти карточку с двумя предметами! Всё-таки однажды так сложились обстоятельства, что очередь дошла и до этой коробки. И на довольно долгий период игра стала у нас очень популярна.
Со временем мы, как обычно, придумали ей свои правила и варианты хода игры. И были вполне довольны. Так у игры "Найди карточку" появилась вторая жизнь. Я решила, что стоит рассказать об этой игре мамам и бабушкам.
1. Два больших экрана для рулетки. В центре каждого поля есть пластмассовая стрелочка, которую крутят по очереди дети. На каждом экране нарисовано по 6 разных предметов.


2.Набор - 36 штук - вот таких маленьких картинок, на которых нарисованы по два предмета: один с первого поля, другой - со второго.



3. Несколько игровых карт с клеточками для маленьких карточек.

Инструкция была утеряна, поэтому правила рассказываю по логике игрового комплекта.
1. Дети крутят стрелки рулетки на каждом экране и ждут какие выпадут рисунки.
2. Как только определены сочетания предметов, надо найти маленькую карточку, на которой эти предметы нарисованы.
3. Карточки кладут на большое игровое поле, которое получает каждый игрок.
Карточку забирает тот игрок, который первый нашел ее. Победителем считается тот, кто первым заполнит свое игровое поле полученными карточками.
1. Все маленькие карточки можно смешать в неопределенном порядке.
2. Из раскладывания карточек можно сделать отдельную игру. То есть расскажите и покажите ребенку, как составить "таблицу" - все карточки надо рассортировать по рядам (предметы с первого экрана рулетки) и по столбикам (предметы со второго экрана рулетки).
3. Когда карточки разложены в таблицу, надо научить детей находить их быстро. Например, на первой рулетке выпадает "Дерево", спрашивайте ребенка: в каком ряду будем искать карточку?
4. Второй вариант поиска в таблице: выпали обе картинки, попросите ребенка СКАЗАТЬ словами в каком ряду и в каком столбике он видит нужную карточку. Например: в ряду "деревьев" карточка номер три, пара "дерево-книга".
5. Когда часть карточек уже "вышла" и разложена на игровые поля, спрашивайте ребенка есть ли ещё возможность найти в таблице выпавшую карточку. То есть если карточка "дерево-книга" уже выпадала и лежит у кого-то на игровом поле, то надо научить ребенка как определить заранее, что ещё раз ее уже не найти в таблице. Вам покажется странным на первый взгляд, но трехлетний ребенок эту премудрость очень просто осваивает.
6. Этот вариант я проверила не сразу, но держала его до следующей "вспышки интереса". Известно ведь, что игры и игрушки надо время от времени убирать в укромный уголок, а потом опять "находить их совершенно случайно". Вот тогда-то я и опробовала это задание. Когда часть карточек уйдет из таблицы, задавала внуку вопросы "Скажи каких карточек не хватает?" Ответ надо было дать без подглядывания на игровые поля. И с таким заданием ребенок быстро справляется. Попробуйте, будите приятно удивлены.
Если вам понравился мой рассказ, поищите в магазинах что-то аналогичное. Ведь, как говорится, новое - это хорошо забытое старое. Возможно, по прошествии 20 лет, их стали выпускать снова. Если в магазинах вам не посчастливилось, то сделайте сами. Ведь делали когда-то сами часы, например. Так увеличьте на одно и тоже количество раз каждый рисунок, который я поместила в статье, распечатайте, наклейте на картон. Маленькие карточки разрежьте. К рулеткам сделайте стрелку. Всё, игра готова. Заранее прошу прощения, что на картинка много желтых пятен - это от старости. В принципе, рисунки совсем простые, их можно нарисовать самим. Или вырезать из журналов и рекламных проспектов разные предметы и наклеить на карточки.
Развивайте внимание, память, логику. Помните, в настоящее время надо с младенчества учить детей работать с таблицами. эанная игра - хороший вариант начать это обучение. Если что-то непонятно, спрашивайте, расскажу ещё подробнее. Я всегда тут.
Сегодня я расскажу вам о забытых в настоящее время играх, основанных на длинных стихах. В основном эти игры приняты в англоязычных странах. Но некоторое время назад появились переводы таких песен. Вот первый пример:
Вторая игра, которую я хочу предложить в нашу копилку "новых-старинных" игр, аналогична по своему принципу игре "Фермер в долине" - это игра-цепочка. Игроки сначала выходят в круг, а потом все возвращаются. Но в этой "истории" они, в отличие от первой, возвращаются все разом: согласно сюжету, по которому развиваются события в стихотворении. Играть можно с детьми-дошкольниками или младшими школьниками.
Будет очень полезно рассказать о некоторых настольных играх. Они довольно распространенное занятие для детей как дошкольного, так и младшего школьного возраста. Я решила выбрать не просто развлекательные игры, а познавательные и обучающие. Например пластмассовая мозаика, помогающая понять и запомнить цвета и формы предметов. На мой взгляд самым интересным вариантом такой игры является вот эта:
Игр такого плана у нас несметное количество. И всем мамам я искренне советую покупать и использовать в развлечении и обучении своих дошкольников такие игры. Потому, что они есть и в виде картинок, и в виде книжек. А однажды мне прислали статью о самодельной игре. Условно я бы назвала ее "Разрезные картинки".
Про старинные игры, которые живут и радуют нас до сих пор, уже написала я немало. Сегодня расскажу про одно интересное народное творчество и про новейшую игру, которая разработана на его основе.
Кубики с точечками-очками входят в комплект многих игр. Их и самим сделать очень просто. Для этого годится разный материал. Самый быстрый способ - использовать картонную коробку из-под молочных продуктов. А кружочки нарисовать или наклеить.


В мою бытность в роли МАМЫ я с ужасом восприняла бы такую фразу: "карточная игра для детей". Какие карты? Дети и карты - это не совместимо!! А в роли БАБУШКИ я с удовольствием играю с внуком в карты. Как же произошла эта метаморфоза? Все исходя из жизненной ситуации, из горького опыта, из новой информации, ставшей нам доступной только в последние годы.
Комментарии